INTERNET SEBAGAI ALAT PEMBELAJARAN/PENGAJARAN MATEMATIKA

(Belajar dari kasus seorang guru SD di Queensland, Australia)

Makalah dipresentasikan di Seminar Nasional diUniversitas Negeri Malang, 28 Juni 2009

Sitti Maesuri Patahuddin
Universitas Negeri Surabaya

Abstrak

Makalah ini ditulis sebagai bagian dari penelitian PhD penulis yang bertujuan untuk menyelidiki bagaimana seorang guru matematika Kelas IV SD di Queensland, Australia memanfaatkan internet sebagai alat pembelajaran dan pengajarannya. Melalui kompilasi data wawancara dan pengamatan di kelas, ditemukan bahwa guru tersebut menggunakan internet sebagai bagian integral dari pembelajaran sehari-hari di kelas, termasuk dalam pembelajaran matematika.

Makalah ini memuat analisis cara guru mengintegrasikan internet ke dalam pembelajaran matematika, alasan penggunaan internet, manfaat bagi siswa, dan kesesuaian pendekatan pengajaran tersebut dengan kurikulum matematika di Queensland yang berlaku saat penelitian ini. Hasil penelitian ini akan didiskusikan dalam hubungannya dengan pembelajaran di era baru dan tipe pebelajar di era teknologi, informsi, dan komunikasi ini (TIK).

Makalah ini juga menyajikan implikasi penelitian yang diadakan di Australia ini pada sekolah-sekolah di Indonesia, khususnya sekolah yang telah dilengkapi dengan fasilitas internet. Salah satu kesimpulan studi kasus ini adalah, bahwa dapat tidaknya internet memperkaya pembelajaran matematika, banyak ditentukan oleh cara pandang guru tersebut terhadap pengajaran matematika dan terhadap peran internet sebagai alat belajar.